متون نهايي وارزيابي شده در گروه علوم تربيتي
از آغاز فعاليت تا پايان سال 1391
| رديف | عنوان | مولف/ مترجم |
| 1 | آراء مربيان بزرگ مسلمان درباره تربيت كودك | محمد عطاران |
| 2 | آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن (جلد1) | بهشتي، محمد و همكاران |
| 3 | آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن (جلد2) | بهشتي، محمد و همكاران |
| 4 | آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن (جلد3) | بهشتي، محمد و همكاران |
| 5 | آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن (جلد4) | بهشتي، محمد و همكاران |
| 6 | آراي دانشمندان مسلمان در تعليم و تربيت و مباني آن (جلد5) | بهشتي، محمد و همكاران |
| 7 | آموزش بزرگسالان | ابراهيم‌زاده، عيسي |
| 8 | آموزش پودماني از نظريه تا كاربرد | خنيفر، حسين |
| 9 | آموزش جامع سازماني (با رويکرد آموزش بزرگسالان) | صباغيان، زهرا، سهيلا اکبري |
| 10 | آموزش و پرورش پيش‌دبستاني و دبستان | مفيدي، فرخنده |
| 11 | آموزش و پرورش تطبيقي | لوتان كوي / سرخابي |
| 12 | آموزش و پرورش تطبيقي (مباني، اصول و روشها) | محسن‌پور، بهرام |
| 13 | آموزش و پرورش سه مقطع (ابتدايي، راهنماي تحصيلي و متوسطه نظام جديد (واحدي) به انضمام اهم آئين‌نامه‌ها) | بروج، محمدحسين، محمدتقي نديمي |
| 14 | اخلاق اسلامي | احمد ديلمي و مسعود آذربايجاني |
| 15 | اصول برنامه ريزي درسي | فتحي واجارگاه، کوروش |
| 16 | اصول طراحي و توليد فيلمهاي آموزشي | رضوي، سيد عباس |
| 17 | اصول و روشهاي تربيت در اسلام | سيداحمد احمدي |
| 18 | اندازه‌گيري و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي | علي اكبر سيف |
| 19 | انسان از ديدگاه اسلام | پژوهشگاه حوزه و دانشگاه |
| 20 | انسان شناسي تربيتي | جورج نلر / آهنچيان و قائدي |
| 21 | اهداف تربيت از ديدگاه اسلام | دفتر همكاري حوزه و دانشگاه |
| 22 | برنامه درسي به سوي هويت‌هاي جديد: شرحي بر نظريات معاصر برنامه درسي | فتحي واجارگاه، کوروش |
| 23 | الگوهاي تدريس | بروس جريس/محمدرضا بهرنگي |
| 24 | آموزش و پرورش در شرايط پست مدرن | محمدرضا آهنچيان |
| 25 | ارزشيابي آموزشي | عباس بازرگان |
| 26 | برنامه‌ريزي درسي و طرح درس | ميرزابيگي |
| 27 | آراي دانشمندان در تعليم و تربيت و مباني آن | امام محمدغزالي/بهروز رفيعي |
| 28 | آموزش و پرورش سه مقطع | احمد صافي |
| 29 | برنامه ريزي آموزش ضمن خدمت کارکنان | فتحي واجارگاه، کوروش |
| 30 | برنامه ريزي درسي راهبردي در آموزش عالي | عارفي، محبوبه |
| 31 | تاريخ آموزش و پرورش اسلام و ايران | محمدعلي ضميري |
| 32 | تاريخ آموزش و پرورش دراسلام و ايران | وكيليان، منوچهر |
| 33 | تجارب باساختار در مشاوره گروهي | باقر ثنايي |
| 34 | تدريس مؤثر با استفاده از فناوري در آموزش عالي | بيتز آي. دبليو. (توني) ، پول گاري |
| 35 | تعليم و تربيت اسلامي | علي شريعتمداري |
| 36 | تعليم و تربيت اسلامي (مباني، منابع و اصول) | سيدعلي اكبر حسيني |
| 37 | تعليم و تربيت در نهج البلاغه | زهادت، عبدالمجيد |
| 38 | جامعه شناسي آموزش و پرورش | علاقه‌بند، علي |
| 39 | جامعه‌شناسي آموزش و پرورش (مباني، رويکردها، سيرجامع نظريه‌ها و حوزه هاي شاخص) | سبحاني‌نژاد، مهدي و همكاران |
| 40 | خانواده و خانواده درماني | ساواردور مينوچين / باقر ثنايي ذاكر |
| 41 | درآمدي بر روش تحقيق کيفي | بيوك محمدي |
| 42 | درآمدي بر فلسفه تعليم و تربيت جمهوري اسلامي ايران: اهداف، مباني و اصول علمي و فرهنگي | باقري، خسرو |
| 43 | ديباچه‌اي بر شيوه‌هاي پژوهش در تفكر انتقادي | جعفر جهاني |
| 44 | ديدگاههاي نو در برنامه ريزي آموزشي | مشايخ، فريده |
| 45 | ذهنيت فلسفي در مديريت آموزشي | اسميت، فیلیپ دانیل/محمدرضا بهرنگي |
| 46 | راهنماي تاليف کتابهاي درسي | فتحي واجارگاه، کوروش، آقازاده، محرم |
| 47 | رسانه‌هاي ياددهي ـ يادگيري | امير تيموري محمد حسن |
| 48 | روابط انساني در آموزشگاه | سيدمحمد ميركمالي |
| 49 | روابط انساني در سازمانهاي آموزشي | سرمدي، محمدرضا |
| 50 | روانشناسي اجتماعي تعليم و تربيت | سيسيل.ج/ گتزلز، جيكوب/يوسف ديلمي |
| 51 | روانشناسي پرورشي | علي‌اكبر سيف |
| 52 | روش هاي تدريس پيشرفته | کار، ديويد، ماخر، فنستر/فردانش |
| 53 | تاريخچه تعليم و تربيت اسلامي | سيدعلي‌اكبر حسيني |
| 54 | جامعه و تعليم و تربيت | شريعتمداري |
| 55 | روشها و فنون تدريس | حسن شعباني |
| 56 | روشهاي آماري در روانشناسي و علوم تربيتي | دلاور علي |
| 57 | روشهاي پژوهش در علوم تربيتي | غلامرضا خوي‌نژاد |
| 58 | روشهاي تحقيق در روان شناسي و علوم تربيتي | بيابانگرد اسماعيل |
| 59 | روشهاي تحقيق کمي و کيفي در علوم تربيتي و روانشناسي ج 1و2 | بورگ والتر، گال، جويس، گال، مرديت دامين، احمدرضا نصير |
| 60 | روشهاي تدريس پيشرفته (راهکارهاي عملي براي مدرسان و معلمان) | کرامتي، محمدرضا |
| 61 | روشهاي سوادآموزي بزرگسالان (تعليم مهارتهاي خواندن و نوشتن) | صباغيان، زهرا |
| 62 | رويکردها و روشهاي پژوهش در فلسفه تعليم و تربيت | باقري، خسرو |
| 63 | سازمان و قوانين آموزش و پرورش ايران | صافي، احمد |
| 64 | سير آراء تربيتي در غرب | دكتر علي محمد كاردان |
| 65 | سيري اجمالي در تاريخ تعليم و تربيت اسلامي | سيدعلي اكبر حسيني |
| 66 | سيري در تربيت اسلامي | دلشادتهراني، مصطفي |
| 67 | طراحي و آشنايي با مراکز مواد و منابع يادگيري | افضل‌نيا، محمد رضا |
| 68 | فرايند برنامه ريزي آموزشي | مشاوران يونسكو/ فريده مشايخ |
| 69 | فلسفه آموزش و پرورش | علي اكبر شعاري نژاد |
| 70 | فلسفه آموزش و پرورش | پل، هرست/ بختيار شعباني وردكي |
| 71 | فلسفه تربيت اسلامي | عرسان كيلاني، ماجد |
| 72 | فلسفه تربيتي ائمه اطهار | رستمي‌نسب،عباسعلي |
| 73 | فلسفه تعليم و تربيت | دفترهمكاري حوزه و دانشگاه |
| 74 | فلسفه تعليم و تربيت / (قديم و معاصر) | جان الياس / ضرابي |
| 75 | فلسفه تعليم و تربيت در جهان غرب | بهشتي، سعيد |
| 76 | کاربرد فناوري‌هاي جديد در آموزش | ذوفن، شهناز |
| 77 | كليات روشها و فنون تدريس | امان‌الله صفوي |
| 78 | كليات مديريت آموزشي | ميرمحمد سيدعباس‌زاده |
| 79 | مباحث نوين در فناوري آموزشي | رضوي، سيد عباس |
| 80 | طراحي نظام‌هاي آموزشي تصميم‌گيري در برنامه‌ريزي درس | اِي.جي.رمي و... / هاشم فردانش |
| 81 | مباني برنامه‌ريزي آموزشي متوسطه | نعمت‌الله موسي‌پور |
| 82 | مباني برنامه ريزي آموزشي | فيوضات، يحيي |
| 83 | مباني برنامه ريزي آموزشي | محسن‌پور، بهرام |
| 84 | مباني برنامه‌ريزي آموزشي متوسطه | حسن ملكي |
| 85 | مباني روانشناختي تربيت | علي اكبر شعاري نژاد |
| 86 | مباني مديريت منابع انساني | ميرکمالي، سيدمحمد نوه‌ابراهيم، |
| 87 | مباني مشاوره و راهنمايي | رابرت گيبسون / باقر ثنائي ذاكر |
| 88 | مباني‌فلسفي، روانشناختي واجتماعي‌‌برنامه‌درسي | اوزشتاين / سياوش خليلي شوريني |
| 89 | مديريت فرايند آموزش | سرمدي، محمدرضا محمدحسن صيف |
| 90 | مديريت مراكز پيش دبستاني و دبستان | مفيدي، فرخنده |
| 91 | مسائل تربيتي اسلام | سيدمحمد باقر حجتي |
| 92 | مطالعات تطبيقي آموزش و پرورش دوره اولمتوسطه ... | عصاره، عليرضا |
| 93 | مطالعه تطبيقي نظام هاي آموزش از دور | سرمدي محمدرضا و همكاران |
| 94 | مقدمات تكنولوژي آموزشي | محمد احديان |
| 95 | مقدمات مديريت آموزش | علي علاقه‌بند |
| 96 | مقدمه‌اي بر برنامه‌ريزي آموزشي و درسي | علي تقي‌پور ظهير |
| 97 | مقدمه‌اي بر روشهاي تحقيق کيفي و آميخته: رويکردهاي متداول در علوم رفتاري | بازرگان، عباس |
| 98 | مكاتبه فلسفي و آراء تربيتي | كوتگ / جعفر پاك سرشت |
| 99 | مكتب‌ها و گرايش‌هاي تربيتي در تمدن اسلامي | اسماعيل‌علي، سعيد، محمدجواد، رضا، |
| 100 | منطق پژوهش در علوم تربيتي و اجتماعي: جهت گيري نوين | شعباني ورکي، بختيار |
| 101 | نظارت آموزشي و ارزشيابي عملکرد معلم: نظريه و عمل | نولان، جيمز، ليندا اي، هوور |
| 102 | نظارت و راهنمايي تعليماتي | وکيليان، منوچهر |
| 103 | نظريه اسلامي تعليم و تربيت | علم الهدي، جميله |
| 104 | نگاهي دوباره به تربيتي اسلامي | خسرو باقري |
| 105 | مدرسه حسيني | مصطفي دلشاد تهراني |
| 106 | مديريت آموزشي ، تئوري، تحقيق و عمل | وين‌ك.هدي/ ميرمحمد سيدعباس‌زاده |
| 107 | مهارتهاي آموزشي و پرورشي(روشها و فنون تدريس) | حسن شعباني |
| 108 | مديريت نظارت و راهنماي آموزشي، راهنمای،عمل،برنامه‌ريزي آموزشي | جان دايلاروجوزف/ محمدرضا بهرنگي |
